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房县第一中学语言文字工作达标--自 评 报 告
(2018-9-15) 浏览人数: 490
房县第一中学语言文字工作达标
自 评 报 告
房县第一中学历来十分重视语言文字工作,一直按照市、县语委要求,积极贯彻国家语言文字工作方针、政策,认真执行语言文字法规和标准。日常管理坚持“三纳入一渗透”,即将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入教育教学和师生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理;渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中,注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材,让学生感受祖国语言文字的独特魅力,领略中华民族的灿烂文化。根据《省语委、省教育厅关于开展学校语言文字工作规范达标建设的通知》(鄂语字[2018]2号)和《市语委市教育局关于开展学校语言文字工作规范化达标建设的通知》(十语字[2018]1号)文件精神,结合《县语委 县教育局关于开展学校语言文字工作规范化达标建设实施方案》(2018年—2020年)文件要求,我校认真对照《湖北省中小学语言文字工作指导标准》及其实施细则进行自查自评,现报告如下:
一、学校情况
房县第一中学是一所湖北省普通高中示范学校。现有54个教学班,在校学生2855名。其中高一年级16个教学班,学生906名;高二年级18个教学班,学生940名;高三年级20个教学班,学生1009名。在职在岗教职工223人,专任教师198人,本科以上学历占98%,高级教师104人,研究生学历教师23人,三星级、四星级教师16人,省级骨干教师2人,国家级骨干教师1人。
校园内高树低树俯仰生姿、常青树与花卉盆景相互映衬,绿荫葱郁,花草满园,幽静典雅,整洁优美,处处洋溢着催人奋进的学府气息,开展语言文字规范化创建活动具有得天独厚的条件。这对于提高广大师生的人文素养,全面推进素质教育具有重要而深远的意义。
二、主要做法
(一)加强领导,通力合作,切实落实语言文字工作考核
推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构,加强领导,严格管理,才能把普及普通话工作落到实处。近年来,学校定期召开推普工作专项会议,制定了推广普通话工作计划和实施方案,建立健全普及普通话有关制度和语言文字管理制度,落实各项工作,措施得力,责任到人。印制发放推普宣传资料,编制学习自测试卷,组织全员学习。
1、成立语言文字规范化领导小组
组  长:付  慧
副组长:卢明政   高  彦   伍  凌   陈广权   王厚田 
成  员:教务处、课改中心、信息中心、政教处、总务处、办公室、党办、工会、团委、年级组等各部门同志
下设语言文字办公室:
办公室主任:钱仕波
副  主  任:李红灯  许士超  徐德军  魏鹏祥  宋海军  王玉英  王贝贝
专职干事:  高  英  况金云 
普通话测试员:李红灯(兼)
推普员:全体语文教师
2、学校和相关科室都在年度计划和总结中把语言文字规范化工作纳入相关工作部署中。
3、学校将语言文字规范化工作纳入教学常规考核。加强对教师的基本功训练测试,从教师的讲课、板书、作业批改,到学生的作业、课堂发言、平常的交流,都要求讲普通话、用规范字。
4、语言文字工作与教职工的业务考核相结合。积极鼓励督促教师参加学校统一举办的普通话水平培训班,始终把它列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。
5、语言文字工作与学生的评优评先相结合。将语言文字规范意识和应用能力等纳入评选三好学生等各类评优评先的基本条件之一。
(二) 充分认识,高度重视,不断促进学校语言文字的规范化
推广普通话,是我国社会主义精神文明建设的重要部分。说好普通话、用好规范字、提高语言文字的应用能力,是学校素质教育的重要内容。做好普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力,都具有重要意义。《中华人民共和国国家通用语言文字法》以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,表明推广普通话走上了法制轨道。推普工作力度在不断加大,普通话的普及程度在大幅度提高。作为国家通用语言,普通话的推广对于有效协调社会生产和生活,普及教育,发展科技文化事业,增进交往和沟通,增强民族凝聚力,有着无可替代的重要作用。为此,我校把普及普通话纳入日常工作,纳入专业技能训练,纳入学校管理常规,纳入学校文化建设。本着“推广普通话为社会现代化建设服务,为提高全民族科学文化素质服务,为全面建设小康社会服务”的宗旨,全面贯彻“大力推行,积极普及,逐步提高”的推普工作方针,努力促进和推动本校语言文字规范化,加大语言文字规范化的宣传力度,营造良好的语言文字宣传环境。
强化思想意识,充分认识讲普通话对提高一个学校文明的重要性。讲普通话,写规范字,增强语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。“讲普通话,写规范字”已逐步成为广大师生的自觉意识,师生共同创造一个良好的语言环境。
(三)抓住重点,认真落实,确保语言文字规范化工作有实效
1、设置警示性标牌和条幅
(1)学校门口设置“国家推广全国通用的普通话”“积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力”等普通话宣传标语。(2)校园醒目位置张贴“请讲普通话”“请写规范字”等永久性标语。(3)教师办公室、走廊上书写“讲普通话,写规范字,做文明人”警示语。(4)在逸夫楼、启智楼、诚公楼和男女生宿舍楼等处张贴以校园文化相协调一致的“请讲普通话,请写规范字”永久性标语。(5)制作“说普通话,写规范字,创国家语言文字三类城市”“讲普通话,写规范字,做文明人”“普通话是我们的校园语言”条幅,在校园醒目处悬挂。
2、开辟宣传专栏,开通专题节目
(1)学校宣传窗、教室板报开辟推广普通话专栏。(2)学校校园广播站开通“推广普通话专题节目”,定期向师生广播推普知识,将广播内容保存入档。(3)利用校园网及时报道宣传我校推广普通话成果。
3、开展推普专项活动
组织开展形式多样的活动,评比颁奖,将活动内容留底入档。(1)举行国旗下推普专题讲话,介绍推普的意义、作用和方法。(2)师生中进行“说普通话,写规范字”试卷测试,并将测试成绩造册登记,作为考查考核的重要内容。(3)举办教师诗歌朗诵赛,提高教师说普通话水平。(4)举办教学板书大赛,规范教师教学用字。(5)请李红灯老师对教师进行普通话培训。(6)学生举行“写规范汉字”作业展览、书法展览,提高优美的汉字的鉴赏水平。(7)利用班会课时间对全体学生进行“说普通话、写规范字”知识讲座。(8)各班学生举行“说普通话、写规范字、做文明人”演讲赛。(9)举行由班主任组织语文教师指导的“推普硬笔书写规范汉字达标活动”等。
(四)通过多种形式不断强化校园普通话的使用
学校是推普的主阵地,培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质,保证师生学好、说好普通话,我校把推普工作纳入到日常的教育教学之中,使其成为教学工作的有机组成部分。我们主要从以下几个方面开展工作:一是提高学校领导的认识,增强责任感;二是强化教师的榜样示范作用;三是发挥课堂教学,尤其是语文教学的主渠道作用;四是规范学生的言行;五是开展各种推普活动。
1、推广普通话教师是排头兵。为此我们狠抓普通话培训与测试,提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度,坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求教师充分发挥对学生的榜样示范作用,上课时必须使用普通话;备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力,特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。学校积极搭建舞台,提升教师专业素养,每学期举行教师专题培训活动。工会组织读书征文活动,使教师在不断历练中,提高自身的文化修养,提升正确规范运用语言文字的能力。
2、学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。学校要求学生在校外要说普通话,写规范字。学生要用规范汉字写作业;回答问题时,必须正确使用普通话,克服方言土语,提高语言表达水平。
3、坚持“国旗下讲话推普”制度。近年来,我校每周一上午举行升旗仪式,根据计划安排,由领导在旗下讲话。并将讲话稿存档。通过升旗对师生进行爱国主义教育,旗下讲话使学生热爱祖国及祖国语言,讲好普通话。
4、营造普通话校园氛围。要使师生树立自觉说好普通话的观念,保证师生会说、敢说普通话,就要不断改善语言环境,同时营造校园说普通话的环境,使师生在潜移默化中受到教育与警示。
(1)校园普通话督查小组。由学校政教处负责,组织成立校园普通话督查小组,利用课间及课外活动时间,在校园内随机监督,凡不用普通话进行语言交流的,一经发现当场指正,做好记录。
(2)规范校园日常用语活动。学校政教处组织学生会,检查学生在校园内的日常用语,对不规范的语言要当场指出,做好记录。
(3)规范教案、作业展览。开展规范教案、作业展览活动,由教务处处组织实施,着重规范教案作业的格式,特别是规范书写,对规范的教案作业进行展览。
(五)强化用字规范工作
1、用字规范是对教师特别是对语文教师的最基本要求,我们要求教师使用经国家语委审定的标准规范汉字,不准使用繁体字、不规范的简化字。我们还组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,从法律的高度对教师的用字提出严格的要求。
2、学生能正确书写所学的规范字,作业、作文用字规范。
3、定期对校园用字进行检查。每期宣传栏都经过认真的校对,无不规范用字。目前我校名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字规范;电化教学、校园网络用字规范;公文、校刊用字规范;公章、领导签名用字规范。
(六)开展推普宣传活动
1、我校定期在教师中开展“板书”“汉语拼音”“普通话”等专业技能测试,加强教师的业务素质培训,以便更好地促进语言文字规范化工作的开展。
2、结合学校开设研究性学习的课程,组织学生关注语言文字规范化方面存在的问题,并加以研究。
3、近年来,我校教师、学生参加县里组织的各类演讲比赛、学生朗诵比赛均获得优异成绩。
4、利用《房县一中报》、《新绿》等校报校刊定期做 “推广普通话”的专题栏目。
5、在推普周上,校门口悬挂宣传横幅以宣传《国家通用语言文字法》为重点,通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式,营造良好的推普氛围,在校园内张挂标语牌,让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话、使用文明用语,包括养成良好的行为习惯等,从而使学生在良好的环境中接受熏陶。
6、下发《给家长的一封信》,向全校学生家长广泛宣传推广普通话的重要意义,形成学校、家庭、社会三位一体的推普氛围。
三、存在不足
在总结语言文字规范化工作取得成效的同时,对照《湖北省中小学语言文字工作指导标准》及其实施细则,我校的语言文字规范化工作仍存在以下不足:
一是就语言文字两大块工作而言,抓语言多,抓文字少,比如活动的安排更多偏重于普及普通话宣传教育而对用字规范化教育尚显不足。
二是虽然对语言文字工作有相应的规章制度、计划安排、条例要求,但仍然是以宣传、教育、建设为主,经常性的检查监督不够,比如对语言文字应用状况缺乏定期检查调研,因而对规范化程度缺乏客观数据资料及跟踪量化分析。
三是语言文字课题研究工作水平有待提高,实施力度不够。
四是作为文化基地的学校在向社会推广普通话方面示范、辐射作用还不够显著,对外宣传的力度有待进一步加强。
综合以上情况,我们认为,我校的语言文字规范化建设达到了合格水平。
四、今后工作
针对存在问题,今后我们改进的措施和工作思路如下:
一是逐步完善语言文字工作中的检查评估机制,定期检查调研,及时发现问题,解决问题,使工作落在实处。
二是将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合。
三是积极开展语言文字课题研究,提升课题研究水平。以语言文字工作的推进促进教育改革的顺利进行,推进学校办学质量的整体提升。
四是将语言文字工作进一步向社会辐射。由学校延伸到家庭、社区,将其与推进创建学习型家庭结合起来。经常性组织一次社区推普活动,加大宣传力度;利用课余时间,安排工作小组,在市区各主要地段进行宣传活动,扩大活动范围;鼓励学生开展家庭语言文字规范化活动,将学校的用语习惯带进家庭。
语言文字工作关系到国家和民族的发展,弘扬中华民族优秀的语言文字文化,对于提升国家的国际地位,展示国家文化软实力,维护祖国统一,增强民族凝聚力等具有重大意义!
学校作为文化传播的主要阵地,更应做好语言文字工作规范和推广工作。通过本次自查,我们认为,进一步增强了我校教职工的依法执教意识,普遍提高了我校师生语言文字应用水平,为提升我校文化品位奠定了坚实基础。今后我校将进一步在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化,以语言文字工作的推进进一步促进学校的持续、稳定、健康、和谐发展。
 
 
 
 
                                                                                      房县第一中学
                                                                                      2018年6月2日

 

 
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